L'ambassadeur de la République d'Indonésie en Malaisie, Rusdi Kirana, vendredi, le 16 mars à Miri, Sarawak, en Malaisie, a inauguré 17 nouveaux centres d'apprentissage communautaire (CLC) dans la région du Sarawak. Le CLC est un centre d'apprentissage destiné aux enfants des travailleurs migrants indonésiens (BMI), en particulier ceux qui travaillent dans les secteurs de plantation dispersés dans diverses régions de Sarawak. Dans une conférence de presse dans l'un des CTC dans les plantations de palmiers à huile Sachiew, Yuang Groupe à Miri, l’ambassadeur Rusdi Kirana a dit, en plus de la construction du nouveau CLC a Sarawak, le gouvernement indonésien prévoit également de construire les écoles professionnelles comme une continuation de l'éducation de base dans le CLC.
Rusdi Kirana :
‘’Si à Sarawak la cible est 50 et maintenant il y en a 12. La cible sur ce voyage a été construite 17, donc les 19 premiers doivent avoir été fonctionnés. Aujourd'hui, nous avons inauguré 17 à 36, nous avons un objectif de 50 Juin à Sarawak. Pour Sabah, nous allons construire une école professionnelle à partir de l'école primaire, l’ecole secondaire, nous allons orienter vers les écoles professionnelles. Comme a déjà mentionné culinaire, l'hospitalité, et la mécanique, espérons qu’à la fin de Lebaran nous faisons des percées à les construire, le fonds existe déjà.’’.
L’ambassadeur Rusdi Kirana a ajouté que l'objectif de la construction de 50 CLC au Sarawak en 2018 etaut une forme de l'engagement du gouvernement indonésien de continuer à fournir l'accès à une éducation décente, y compris pour les enfants de BMI qui sont dans les plantations de Sarawak. Il croit aussi, si les enfants de BMI vont à l'école, sans aucun doute l'avenir de leur vie est meuilleure, ne plus continuer le travail des parents dans la plantation. Par conséquent, afin d'atteindre cet objectif, l’ ambassadeur Rusdi Kirana a demandé le rôle actif des parents à encourager leurs enfants à étudier à la CLC qui a été fourni dans l'environnement de plantation. VOI/Rezha/Mai
